El ajedrez se utiliza como herramienta pedagógica para enseñar a pensar y transmitir una seria de valores.
El ajedrez nos ayudar a desarrollar la lógica matemático, el análisis y el cálculo mental.Además, los niños ajedrecistas leen mejor , ya que desarrollan la capacidad de concentración y una conexión más sofisticada , es decir, al leer reconocemos signos , en este caso las letras, y en el ajedrez reconocemos piezas de un tamaña , valor o color. Al leer y al jugar al ajedrez asociamos , en el caso de la lectura formando palabras y en el caso del ajedrez formando jugadas.
El ajedrez estimula unas 25 cualidades como el calculo mental, la visión espacial, el control de las emociones , tomar decisiones previendo las consecuencias y la inteligencia emocional .
Las clases suelen ser obligatoria para los niños de 6 a 9 años ya que el currículo de primaria no esta tan avanzado y la asignatura del ajedrez debe ser impartida por docentes formados en ajedrez elemental. En cursos más avanzados el ajedrez debe ser optativo o extraescolar e impartido por ajedrecistas formados en pedagogía.
El ajedrez tiene su origen en la India, más concretamente
en el Valle del Indo, y data del siglo VI d.C. Originalmente conocido
como Chaturanga, o juego del ejército, se difundió rápidamente
por las rutas comerciales, llegó a Persia, y desde allí al
Imperio bizantino, extendiéndose posteriormente por toda Asia. La
mayoría de los historiadores coinciden en ubicar el origen del ajedrez
en la India en el siglo VII. El mundo árabe, adoptó el ajedrez
con un entusiasmo sin igual: estudiaron y analizaron en profundidad los
mecanismos del juego, escribieron numerosos tratados sobre ajedrez y
desarrollaron el sistema de notación algebraica.
El juego llegó a Europa entre los años 700 y 900,
a través de la conquista de España por el Islam, aunque también
lo practicaban los vikingos y los Cruzados que regresaban de Tierra Santa.
En las excavaciones de una sepultura vikinga hallada en la costa sur de
Bretaña se encontró un juego de ajedrez, y en la región
francesa de los Vosgos se descubrieron unas piezas del siglo X,
de origen escandinavo, que respondían al modelo árabe tradicional.
Durante la edad media España e Italia eran los países donde
más se practicaba. Se jugaba de acuerdo con las normas árabes
(descritas en diversos tratados de los que fue traductor y adaptador Alfonso
X el Sabio), según las cuales la reina y el alfil son piezas relativamente
débiles, que sólo pueden avanzar de casilla en casilla.
La Inteligencia Emocional podría
definirse como la capacidad que tiene una persona de manejar, entender,
seleccionar y trabajar sus emociones y las de los demás con eficiencia y
generando resultados positivos.
Es decir, es la habilidad para gestionar bien las emociones. Tanto las nuestras como las de los demás.
La inteligencia abstracta es la capacidad de descifrar, comprender cualquier acción de la vida.
Abrir una puerta requiere comprender que existe una llave para abrirla,
pero si no existe la llave ¿cómo se abre? Para conseguir la
respuesta, tienes que crear imágenes, imaginar, verte en varias
situaciones (saltar por la ventana, pedir la llave a un familiar...),
es decir, que en segundos se puede conseguir una respuesta, pues ese
proceso mental le llamo inteligencia abstracta, es decir, es
lo que nos permite trascender (ver más allá de...) y encontrar la
verdad o la solución sobre algo, esa verdad se utiliza para comprender
la dinámica de la vida. Sin esta capacidad nos perderíamos en la vida cotidiana.
El aprendizaje lúdico es una manera más dinámica de que los alumnos de un centro aprendan la lógica y el cálculo y aprendan a desarrollar más sus actividades, en mi opinión el aprendizaje lúdico es mejor en algunas ocasiones que las propias clases de algunas asignaturas, ya que a veces algunas clases se nos hacen muy pesadas , que en algunos casos nos cansamos y no llegamos a aprender nada , de esta forma , por ejemplo con el ajedrez, las clases no se hacen tan pesadas, porque al mismo tiempo en el que te estas divirtiendo porque estas llevando a cabo un juego , estas aprendiendo las mismas cosas que podrías haber aprendido en una clase mucho más aburrida.
